პროექტი: июня 2016

четверг, 16 июня 2016 г.

კურსის რეფლექსია

22 მაისიდან 16 ივნისის ჩათლით დატვირთული სამუშაოს შემდეგ დავასრულეთ პროექტზე მუშაობა. გავაკეთეთ პრეზენტაციები.ვაწარმოეთ საქაღალდე, გავეცანით ერთმანეთის ნაშრომებს და გავუზიარეთ შთაბეჭდილებები. ეს სიახლე დამეხმარება ჩემ პედაგოგიურ მუშაობაში.

среда, 15 июня 2016 г.

მე-8 დღის რეფლექსია

განვიხილეთ დიფერენცირებული სწავლების მიდგომები.გავეცანით ფასილიტაციის მეთოდებსა და ნიმუშებს. გავაკეთე ა.დაპტირება ჩემს საკუთარ პროექტში,შევინახე პორტფოლიოში. გეგმაში შევიტანე ცვლილებები

воскресенье, 12 июня 2016 г.

მე-7 დღის რეფლექსია

მიმდინარე მოდული დამეხმარა, გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით:გავეცანი და შევქმენი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შეფასების ჩეკლისტი,რომელიც დაეხმარება მოსწავლეს დაგეგმილი სამუშაო სტრუქტუირებულად შეასრულოს.გავეცანი და შევქმენი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შეფასების რუბრიკა,რომელიც დაეხმარება ჯგუფის მიერ შესრულებული სამუშაო შეაფასონ.შესწორება შ.აღვწერე შეფასების მეთოდები.ევიტანე შეფასების დროის ჩარჩოში

суббота, 11 июня 2016 г.

მეექვსე დღე

განვიხილეთ და გადავხედეთ სასწავლო პროექტის გეგმებს.მივიღეთ შენიშვნები.ვისწავ-
ლეთ მოსწავლეთა ნამუშევრების შემოწმება,რომელიც აჩვენებს თუ რამდენად გაიგეს სა-
კითხი,რა სასწავლო მოლოდინები აქვს მას.განვიხილეთ მეოთხე მოდული-სასწავლო ნი-
მუშების შექმნა.,რა გავითვალისწინოთ მოსწავლის ნაშრომი შედგენის დროს.ვისწავლეთ
ფაილის ინტეგრირება ჰიპერბმულით,ფონების და ხმის დადება

суббота, 4 июня 2016 г.

მე-5 დღის რეფლექსია

დღეს განვიხილეთ მოსწავლეთა საჭიროებების შეფასების ჩექლისტი,სასწავლო პროექტის
პრეზენტაციის ნიმუში.ვისწავლეთ როგორ გადმოვიტანოთ ინტერნეტიდან სასურველი
რესურსი საავტორო უფლებების დაცვით,როგორ მივცეთ ერთმანეტს უკუკავშირი.საინ-
ტერესო იყო მე-3 ბლოგზე მუშაობა.

четверг, 16 июня 2016 г.